introducción a la investigación

CONTENIDOS

Eje 1: La ciencia como producto y proceso

• La ciencia como producto.

• Conocimiento común y conocimiento científico: características.

• Ciencia téorica y ciencia experimental.

• Ciencia básica y ciencia aplicada.

• Vinculaciones ciencia – tecnología – sociedad – ambiente

• La comunidad científica

• Instituciones científicas.

• La divulgación de los conocimientos

• La ciencia como proceso

• Inductivismo

• Verificacionismo.

• El empirismo lógico

• Método hipotético – deductivo

• El falsacionismo de Popper.

• Los paradigmas de Kuhn y las revoluciones científicas.

• Los programas de investigación científica de Lakatos.

• Las teorías científicas

Eje 2: la investigación escolar

• Identificación y formulación del problema: selección y delimitación de la problemática a estudiar y sus interacciones con el entorno.

• Identificación de variables

• Planteo de preguntas problematizadoras

• Fundamentación e hipótesis: análisis de los antecedentes de la temática seleccionada.

• Explicitación de hipótesis y/o supuesto de partida.

• Posicionamiento y enunciación del marco teórico de la problemática a investigar

• Formulación de los fundamentos y objetivos del trabajo a desarrollar.

• Estrategias de la contrastación: búsqueda y selección de información.

• Diseño de los procedimientos experimentales: selección de materiales, recursos y técnicas pertinentes.

• Medición, precisión y error.

• Identificación y control de variables.

• Registro del proceso y de resultados.

• Análisis y conclusiones: registro y organización de datos: tablas y graficos.

• Análisis de resultados.

• Elaboración de conclusiones.

• Constratacion de las conclusiones con modelos o teorías explicitas.

• Comunicación: elaboración de informes.

• Presentación de trabajos.

• Discusión y validación entre pares.

• La ética en la investigación.