Revista de vocación educacional

Se presenta un estado de la cuestión acerca de las tareas escolares para el hogar y los resultados de un trabajo empírico de diagnóstico e intervención en una escuela de nivel primario. Se aplicaron encuestas y entrevistas a docentes, alumnos y padres. Se observó que los docentes no planificaban bien las tareas para el hogar y la intervención logró mejoras sustantivas en cuanto a la planificación y diversificación de tareas, de acuerdo con los diversos fines de éstas y su integración en el desarrollo curricular. Los padres y la mayorí...