Taller de Prevención de Bullying y Defensa Personal Infantil
Taller Presencial de Defensa Personal Infantil y Prevención de Bullying – Perú
Este taller ha sido diseñado con un enfoque integral para brindar a los niños y niñas herramientas prácticas que fortalezcan tanto su seguridad física como su confianza emocional y psicológica.
Durante dos días, los participantes aprenderán habilidades de defensa personal adaptadas a su edad, así como estrategias efectivas para prevenir y enfrentar situaciones de bullying de manera segura. Nuestro propósito es empoderarlos para que desarrollen confianza en sí mismos, sepan poner límites y aprendan a comunicar lo que les sucede en distintos contextos como el colegio, la casa o espacios sociales.
✨ Contenido del taller:
Técnicas básicas de autodefensa infantil adaptadas a la edad de cada grupo.
Cómo reconocer e identificar situaciones de bullying.
Estrategias de autoprotección y reacción ante agresiones físicas o verbales.
Manejo de la distancia física y establecimiento de límites de forma asertiva.
Ejercicios de reflejos, bloqueos y movimientos de protección.
Desarrollo de habilidades de comunicación para expresar lo vivido en situaciones de riesgo.
Dinámicas lúdicas y prácticas que refuerzan la confianza, el respeto y la seguridad personal.
📌 Beneficios principales:
Aumento de la confianza y autoestima en los niños/as.
Reducción del riesgo de sufrir bullying gracias a herramientas preventivas.
Fortalecimiento físico y emocional para enfrentar diferentes desafíos.
Certificado de participación que reconoce su aprendizaje.
🎁 Bonos exclusivos del taller:
Mini curso online para padres: Cómo hablar con tu hijo/a sobre el bullying.
Herramienta del Semáforo Emocional, que ayuda a los niños a identificar y regular sus emociones en momentos de conflicto.
Ebook digital: Herramientas emocionales para empoderar y proteger a tu hijo/a.
Este taller no solo ofrece técnicas de defensa personal, sino también un espacio para el desarrollo integral de la seguridad emocional y física de los niños.
