Un Maestro Democrático en la Escuela Pública - Otras formas son posibles

Derry Hannam es un conocido maestro, investigador, defensor y autor de la necesidad de un nuevo enfoque educativo. En este libro, sostiene que los jóvenes son aprendices naturales que necesitan tiempo y espacio para perseguir sus intereses, cultivar su curiosidad, ser creativos, colaborar entre sí y con los adultos para gestionar sus escuelas como comunidades democráticas de aprendizaje. El autor utiliza sus propias experiencias como maestro en Reino Unido, utilizando formas democráticas de participación jóven para gestionar el aprendizaje del grupo y su convivencia. Da un ejemplo real de cómo es posible transformar la escuela pública desde dentro y su impacto en los niños y niñas que ya ha inspirado a muchos otros a seguir sus pasos.

Derry Hannam tiene más de 20 años de experiencia promoviendo la educación democrática, particularmente a nivel europeo. Acumula experiencias como maestro, director, inspector e investigador educativo; incluyendo su defensa como inspector de una de las primeras escuelas democráticas del mundo, Summerhill. Ha trabajado con múltiples organizaciones de estudiantes europeas como la OBESSU (the European School Students Organization) y la FSS (Finnish School Students); además de ser parte de EUDEC (European Democratic Education Community).