Da coleta de informação à construção de pictogramas – desenvolvendo o Pensamento Estatístico

Assumindo como ponto de partida o que efetuamos na prática e o que conhecemos de coleta de informação, tabela, gráfico e pictogramas, e como conhecemos, promove-se uma discussão e reflexão sobre as especificidades do nosso conhecimento profissional para ensinar matemática associado à preparação e implementação de tarefas matemáticas que buscam possibilitar que os alunos entendam a matemática envolvida. Com esse fito, apresentam-se um conjunto de indicações associadas a cinco dimensões centrais em cada tarefa para manter o elevado níve...