Curso de como encaminhar aluno para avaliação multidisciplinar

Muitas vezes há dificuldades de saber em como dialogar com os responsáveis sobre um aluno com problemas em sala de aula que precisa de avalição multidisciplinar.

O receio de cometer erros, de ser imprudente e ultrapassar “os limites” do que se pode colocar num relatório de solicitação de avaliação, muito comum entre professores e coordenadores pedagógicos, fez com que eu aproveitasse minha experiência de 27 anos lidando com muitos obstáculos para trazer orientações importantíssimas a esses profissionais, tornando-os mais assertivos nas suas abordagens.