Como o Cérebro Aprende: Neurociência Cognitiva e Aprendizagem

Ensinar bem exige mais do que repertório de conteúdo. Exige compreensão de como o cérebro recebe, organiza, armazena e recupera informações, e de como atenção, emoção e motivação interferem diretamente no que o aluno consegue aprender. Este curso foi construído para quem quer sair do improviso e planejar o ensino com mais clareza, intenção e base científica, sem modismos.

No Módulo 1, você percorre os fundamentos da Neurociência Cognitiva aplicados à educação, entendendo plasticidade cerebral, memória, foco atencional e o papel das experiências emocionais no aprendizado. Também discutimos neurociência educacional e neuroeducação, o uso de tecnologias para aprendizagem personalizada e estratégias práticas para diminuir distrações e fortalecer o engajamento. Um diferencial importante é a abordagem objetiva e responsável sobre dificuldades e transtornos de aprendizagem, com orientações pedagógicas aplicáveis para dislexia, TDAH, discalculia, transtornos de linguagem, TEA, TOD e temas ligados à indisciplina, sempre com foco na inclusão e no cotidiano real da escola.

No Módulo 2, entramos no processamento cognitivo e na Teoria da Carga Cognitiva. Você aprende como funciona a memória sensorial, a memória de trabalho e a memória de longo prazo, além de codificação, armazenamento e recuperação. A partir daí, o curso mostra como organizar conteúdos, dar instruções mais claras, usar representações visuais, promover aprendizagem ativa e aplicar revisão distribuída, reduzindo a sobrecarga que atrapalha a compreensão e a retenção.

O Módulo 3 aborda o desenvolvimento do adolescente a partir do funcionamento do cérebro. Discute emoções, comportamento, motivação, risco, sono e aprendizagem, ajudando o professor a compreender o aluno real e ajustar práticas pedagógicas com mais intencionalidade e humanidade.

O curso inclui atividades, questões e situações práticas para consolidar o aprendizado e transformar teoria em ação pedagógica.

Carga horária: 30h