Documentação pedagógica: desvendando os mistérios da escrita de registros na educação infantil

O Curso busca aprofundar conceitos, analisando como se dá a construção da

documentação pedagógica consistente, possibilitando aos participantes, iniciantes ou mais experientes, ampliarem a compreensão sobre o que é importante registrar, percebendo que a composição de memórias significativas da trajetória da criança acontece de maneira sistemática, considerando cada etapa do processo investigativo.

O referencial teórico e as discussões buscam se amparar na ótica da abordagem italiana de Reggio Emilia e estudos de especialistas da área, e as reflexões consonantes apresentadas nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, 2010 e na Base Nacional Comum Curricular, 2017. Além de oferecer ao cursista exercícios que facilitem seu desempenho ao realizar registros, pareceres descritivos e outras observações sobre as crianças e seus percursos.

A metodologia para realização do minicurso se dará em quatro etapas:

- Apresentação de conceitos sobre o tema, focando em elementos constitutivos para a elaboração de uma documentação pedagógica consistente;

- Análise e apreciação de documentação pedagógica já compostas;

- Técnicas de escrita facilitada;

- Produção de documentação pedagógica.

Além disso, o aprofundamento dos conceitos sobre a avaliação na educação

infantil, na perspectiva da coleta de informações podem resultar na produção de registros significativos que sistematizem o acompanhamento do desenvolvimento de cada criança, sendo imprescindível para que todos os direitos de aprendizagem e desenvolvimento sejam assegurados. Nesse contexto, percebe-se a importância deste curso para docentes da educação infantil que passarão a organizar seus registros, através de diferentes instrumentos que lhe permitirão além de registrar, analisar, sistematizar, construir memórias e para subsidiar o planejamento.