Entendendo as propriedades da multiplicação e a estrutura matemática associada à tabuada como contexto para desenvolver o Pensamento Algébrico

Considerando como origem o que já fazemos no âmbito da multiplicação, da tabuada e das propriedades da multiplicação, efetua-se uma discussão e reflexão sobre o nosso conhecimento profissional para preparar e implementar tarefas matemáticas que possibilitem que os alunos desenvolvam o seu Pensamento Algébrico em contextos de relações envolvendo quantidades conhecidas e desconhecidas e de generalização. Essa discussão de o que se entende por Pensamento Algébrico e como entendemos as possibilidades de desenvolver essa forma de Pensar ma...