lampadinha pedagógica Super legal

Planejamento completo anual para trabalhar todos os campos de experiência da BNCC para a educação infantil com crianças de 0 a 1ano e 6 meses na creche. Contempla todos os objetivos da base: : CONHECIMENTO, - Pensamento crítico, científico e criativo; REPERTÓRIO CULTURAL, - COMUNICAÇÃO; CULTURA E COMUNICAÇÃO DIGITAIS; CIDADANIA E PROJETO DE VIDA; ARGUMENTAÇÃO; AUTOCONHECIMENTO E CUIDADO CONSIGO MESMO, EMPATIA E COLABORAÇÃO E SABER SE RELACIONAR COM O MUNDO E COM A SOCIEDADE

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OBSERVA OS CAMPOS DE EXPERIÊNCIA :

O EU, O OUTRO E O NÓS. É na interação com os pares e com adultos que as crianças vão constituindo um

modo próprio de agir, sentir e pensar e vão descobrindo que existem outros

modos de vida, pessoas diferentes, com outros pontos de vista. Conforme

vivem suas primeiras experiências sociais ( na família, na instituição escolar, na

coletividade), constroem percepções e questionamento sobre si e sobre os

outros, diferenciando-se e simultaneamente, identificando-se como seres

individuais e sociais.

CORPO, GESTO E MOVIMENTO

Com o corpo (por meio dos sentidos, gestos, movimentos impulsivos ou

intencionais, coordenados ou espontâneos), as crianças desde cedo, exploram

o mundo, o espaço e os objetivos do seu entorno, estabelecem relações,

expressam-se, brincam e produzem conhecimento sobre si, sobre o outro,

sobre o universo social e cultural, tornando-se, progressivamente, consciente

desta corporeidade.

TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS

Conviver com diferentes manifestações artísticas, culturais e científicas, locais e

universais, no cotidiano da instituição escolar, possibilita as crianças por meio de

experiências diversificadas, vivenciar diversas formas de expressão e linguagens,

como as artes visuais ( pintura, modelagem, colagem, fotografia, etc), a musica.

ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO ( ORALIDADE E ESCRITA)

A Educação Infantil é a etapa em que as crianças estão se apropriando da língua

oral e, por meio de variadas situações nas quais podem falar e ouvir, vão

ampliando e enriquecendo seus recursos de expressão e compreensão, se

vocabulário o que possibilita a internalização de estruturas linguísticas mais

complexas.

ESPAÇOS, tempos, quantidades, relações e transformações

As crianças vivem inseridas em espaços e tempos de diferentes dimensões, em um

mundo constituído de fenômenos naturais e socioculturais. Desde muito

pequenas, elas procuram se situar em diversos espaços (rua, bairro, cidade, etc.) e

tempos (dia e noite; ETC.)

Conheça melhor quem criou o conteúdo

Xênia Maria cruvinel Borges da Matta
3 Anos Hotmarter

Sou psicopedagógico, orientadora educacional, especialista da educação, atuo há mais de 30 anos como supervisora e professora de 1° ao 5° ano.

Trabalho em escola pública e tenho muita experimentar em alfabetização e letramento.

Sou produtora de conteúdo em sites educação cucasuperlegal.com e profnoninua.com atualmente com milhares de seguidores.

Meu objetivo é contribuir com a educação de modo geral e trabalhar com o que eu gosto de fazer e acredito.

A contrário de muitos colegas eu amo ser professora.

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