Metodologia PDDA - Acadêmico

Quando se pensa em planejamento escolar, no processo de ensino, desenvolvimento e aprendizagem e na tecnologia aplicada na educação, uma pergunta deve estar na mente de todos os stakeholders:

Qual o papel da tecnologia na educação?

Dentre as possíveis resposta, certamente a mais axiomática e irrefutável seja: tornar o estudante cada vez mais autônomo na sua aprendizagem. Expressa que a escola deverá transmutar o modus operandi, concebendo currículos amoldados e adaptados às novas tecnologias digitais cognitivas. Isso não significa a eliminação, mas alteração das funções do professor, que terá a responsabilidade de munir a tecnologia com conteúdos e objetivos de aprendizagem claros, observáveis e mensuráveis.

As instituições deverão adotar o Kaizen, em outras palavras, o aprimoramento permanente de seus processos e serviços, razão pela qual, o uso de ferramentas de gestão estratégica é primordial. É esse o objetivo do PDDA Acadêmico, bem como do BSC Acadêmico, ferramentas que têm como objetivo auxiliar na escolha das competências, habilidades e conteúdos (factuais, conceituais, processuais, atitudinais e metacognitivos) a serem trabalhados.

Nesse curso, vamos demonstrar o PDDA e o BSC Acadêmico para adequação, adaptação e construção de currículos, desafios, objetivos e atividades de aprendizagem aderente às novas necessidades da atual plataforma digital cognitiva. Com possíveis e fáceis adaptações, trata-se de ferramentas a serem utilizadas em todos os níveis da Educação formal e corporativa.