Neurociência Educacional - Curso livre - Parcelado

Curso livre de Neurociência educacional

A presente proposta visa um exercício formativo aos docentes a partir do incentivo de práticas dialógicas e práticas nos processos de ensino-aprendizagem. Com isso, procura enfrentar o desafio de uma educação que siga para além da mera reprodução de conteúdos dados. De modo contrário, o diálogo desempenha um papel fundamental na construção de conhecimento mediante um ambiente propício à sala de aula compreendida como verdadeiras comunidades de investigação.

Os participantes terão a oportunidade de conhecer alguns aspectos do funcionamento do cérebro durante o processo ensino-aprendizagem e, assim, compreender e discutir questões importantes relacionadas ao processo de aprendizagem.

Perguntas como: Por que o aluno não se concentra?, Por que nem sempre as aulas são legais? , Por que estudar, às vezes, dá preguiça? , Por que estudo para a prova e depois esqueço tudo? , Como a rotina, hábitos, princípios e valores familiares influenciam a aprendizagem?, Dormir ajuda a aprender?, Por que os adolescentes trocam o dia pela noite? , Por que “Esse menino não sai da internet”?, Ter aulas é o que nos faz aprender?, Lazer ajuda a aprender? , Pensar cansa? , Quando é melhor aprender uma segunda língua?, Quando não aprendemos o problema está sempre no cérebro?, O que fazer quando o aluno não aprende?