O conceito de escola na longa duração

Pensar em escola para além do conceito pedagógico é o objetivo do presente estudo. Alicerçado à teoria da História, o termo remete a um processo de longa duração, constituindo, portanto, uma transformação na historiografia contemporânea.

Fundamentado no conceito de longa duração, criado pelo historiador francês Fernand Braudel2, o conceito de escola na perspectiva historiográfica refere-se ao processo pelo qual a historiografia passou, sobretudo até o final dos anos 80, transformando radicalmente o olhar histórico sobre os acontecimentos.