PND 2025 – COMBO PEDAGOGIA (FORMAÇÃO GERAL DOCENTE E COMPONENTE ESPECIFICO DE PEDAGOGIA)

Curso Preparatório para a Prova Nacional Docente - PND 2025.

I – filosofia da educação;

II – história da educação;

III – sociologia da educação;

IV – psicologia da educação;

V – teorias pedagógicas;

VI – didática e metodologias de ensino;

VII – teorias e práticas de currículo;

VIII – políticas públicas, organização, financiamento e avaliação da educação brasileira;

IX – metodologia de pesquisa em educação e ensino;

X – tecnologias da comunicação e informação nas práticas educativas;

XI – letramento científico;

XII – educação especial e inclusiva;

XIII – libras, cultura e identidade surda;

XIV – identidade e especificidades do trabalho docente;

XV – planejamento e avaliação do ensino e da aprendizagem;

XVI – práticas educativas para o processo de aprendizagem de crianças, adolescentes, jovens e adultos;

XVII – planejamento, organização e gestão democrática educacional em espaço escolar e não escolar;

XVIII – implementação e avaliação de currículos, programas educacionais e projetos político-pedagógicos;

XIX – práticas de articulação entre escola, família, comunidade e movimentos sociais;

XX – histórias e culturas africanas, afro-brasileiras e indígenas;

XXI – educação, inclusão e direitos humanos;

XXII – educação socioambiental;

XXIII – educação para as relações de gênero e sexualidade; e

XXIV – educação para as relações étnico-raciais.

Curso do Conteúdo Específico de Pedagogia para a Prova Nacional Docente – PND 2025

I. Antropologia da educação;

II. Trabalho e educação;

III. Fundamentos metodológicos específicos do ensino de língua portuguesa, matemática, ciências, geografia, história, artes e educação física;

IV. Corpo, movimento e ludicidade;

V. Alfabetização e letramento;

VI. Letramento literário;

VII. Políticas de educação infantil;

VIII. Criança e infância (conceitos e características);

IX. Ensino, currículo e práticas interdisciplinares;

X. Atuação de pedagogos em espaços não escolares;

XI. Concepções de aprendizagem e de desenvolvimento da criança na educa