TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM: CONHECER, AVALIAR E TRATAR

OBJETIVOS DO CURSO: Aprimorar a prática clínica de profissionais e instrumentalizá-los à partir de uma fundamentação teórica/técnica para intervenção nas áreas de aprendizagem/linguagem e funções executivas, fundamentada nos conceitos da Neuropsicologia cognitiva. Capacitar os profissionais frente à compreensão do papel do cérebro da criança em relação aos processos neurocognitivos da aprendizagem e na aplicação de testes, provas e estratégias clínicas, cuja eficiência científica é comprovada pela literatura, que potencializarão o processo terapêutico.

PÚBLICO-ALVO: Fonoaudiólogos, graduandos em fonoaudiologia (recomendado á partir do 5 sem), psicopedagogos e neuropsicopedagogos.

Conteúdo programático:

• Neurobiologia da aprendizagem;

• Funções cognitivas/executivas;

• Avaliação Neuropsicológica cognitiva;

• Dislexia/TPAC/TDAH: características, epidemiologia, neurobiologia, diagnóstico, tratamento multidisciplinar, diretrizes de intervenção com base na sintomatologia, diretrizes de intervenção clínica e educacional.

• Reabilitação dos transtornos da aprendizagem através das habilidades metalinguísticas;

• TDAH e Dislexias: abordagem clínica em funções executivas;

• Avaliação da leitura segundo protocolo neuropsicológico;

• Achados da literatura para prática baseada em evidências;

Avaliação de funções executivas:

• Testes de funções executivas no Brasil: normatização e aplicabilidade:

• Avaliação da atenção;

• Avaliação de memória operacional ;

• Testes de atenção ;

• Teste de flexibilidade cognitiva;

• Blocos de Corsi ;

• Teste de Stroop neuropsicológico;

• Torre de Londres;

• Provas do Neupsilin-inf® ;

• Teste TCLPP- Teste de Competência de Leitura de Palavras e Pseudopalavras;

• Bateria PROLEC

Material Bônus !!!