Repertório Sociocultural para a Redação do Enem

A partir do conceito de área temática e argumentos potenciais, o curso "Formação de Repertório Sociocultural para a Redação do Enem" possibilita a construção e organização de repertório sociocultural para qualquer tema de redação do Enem.

  • Detalhes

Autor

Idioma

Português

Público alvo

Estudantes do Ensino Médio inscritos ou não no Enem.

Conheça melhor quem criou o conteúdo

Joab de Souza Guimarães
7 Anos Hotmarter

Meu nome é Joab Guimarães e sou ou professor especialista em Redação do Enem.

Para os estudantes do Ensino Médio que se preparam para fazer uma redação de altíssima qualidade no Enem, apresento-me como o professor de redação com reconhecida capacidade de indicar o caminho seguro para a construção de redações de excelência, definidas como aquelas cujas notas são superiores a 900 pontos.

De maneira mais geral, apresento-me como um apaixonado pela Língua Portuguesa, como alguém que na maior do tempo ou está estudando as regras do bom uso do Português ou ensinando-as a outras pessoas. Segue um resumo da minha trajetória.

Tudo começou no ano 2000, quando eu tinha apenas quinze anos e ingressei no chamado Ensino Normal, antigo curso profissionalizante que preparava professores para trabalhar com alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental.

Minha história com a redação do Enem começou em 2005, um período em que o Enem ainda não havia alcançado a relevância que tem hoje; no entanto, como estudante de Letras e professor de Língua Portuguesa, precisava eleger um tipo de produção textual para servir como meio de avaliação da proficiência dos meus alunos em escrita. Assim, optei pela redação do Enem, por ser um gênero textual escolar já consolidado e contar com uma matriz de avaliação relativamente detalhada.

Como resultado desse longo percurso estudando a Língua Portuguesa e, de maneira específica, a redação do Enem, lancei um curso presencial de redação em 2017, e o resultado foi extraordinário: vários estudantes ficaram acima dos 900 pontos, dentre os quais destacamos aqueles com 960 e 980 pontos – só não atingimos a nota 1000 porque, infelizmente, esses estudantes cometeram mais de dois desvios gramaticais e perderam 40 (ou 20) pontos na Competência 1. Depois disso, concluí e passei a repetir com total segurança: “Quando alguém estuda do jeito certo, ou alcança a nota 1000 ou fica muito próximo dela”.

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