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Recursos

Módulo introdutório

Aula 1 – Por que publicar em inglês?

Aula 2 – Pensando como um nativo e escrevendo melhor

Módulo 1 – Estrutura de um artigo em inglês

Aula 3 – Introdução ao módulo

Aula 4 – Onde colocar cada informação da sua pesquisa em um artigo

Aula 5 – Características da seção de Introdução I

Aula 6 – Características da seção de Introdução II

Aula 7 – Características da seção de Métodos I

Aula 8 – Características da seção de Métodos II

Aula 9 – Características da seção de Resultados I

Aula 10 – Características da seção de Resultados II

Aula 11 – Características da seção de Discussão I

Aula 12 – Características da seção de Discussão II

Aula 13 – Características da Revisão de literatura I

Aula 14 – Características da Revisão de literatura II

Aula 15 – Citação e plágio

Aula 16 – Características do Título

Aula 17 – Características do Abstract

Identificando as características de cada seção de um artigo

Escolhendo o melhor título

Escrevendo um resumo eficiente

Módulo 2 – Estruturas comparadas: inglês x português

Aula 18 – Introdução ao módulo

Aula 19 – Autoria e voz: quem conta sua pesquisa?

Resolução de exercícios – Autoria e voz: quem conta sua pesquisa?

Aula 20 – Concisão: tirando o excesso do texto

Resolução de exercícios – Concisão: tirando o excesso do texto

Aula 21 – Recursos de concisão em inglês

Aula 22 – Precisão: escolhendo palavras precisas e impactantes

Resolução de exercícios – Precisão: escolhendo palavras precisas e impactantes

Aula 23 – Organização de frases - Parte 1

Resolução de exercícios – Organização de frases - Parte 1

Aula 24 – Organização de frases – Parte 2

Aula 25 – Organização de frases – Parte 3

Aula 26 – Elaboração de parágrafos

Módulo 3 – Técnicas tradutórias aplicadas à escrita científica em inglês

Aula 27 – Termo técnico: o que é?

Aula 28 – Termo técnico: como achar a tradução certa

Aula 29 – Tradução de nomes próprios: nome de instituições, equipamentos, locais etc.

Aula 30 – Palavras que combinam: como descobrir a combinação certa das palavras

Módulo 4 – Método para escrever: por onde começar?

Aula 31 – Passo a passo para escrever seu primeiro texto diretamente em inglês

Aula 32 – Revisando seu texto

Aula 33 – Respondendo aos revisores da revista

Módulo 5 – IA aplicada à escrita

Aula 34 – O que é IA e como funciona

Aula 35 – Ética e plágio

Aula 36 – Confidencialidade

Aula 37 – IAs para escrita acadêmica

Aula 38 – Como otimizar o resultado

Aula 39 – IA no planejamento (prompts)

Aula 40 – IA na escrita (prompts)

Aula 41 – IA na revisão (prompts)

Quick Grammar Tips

Affect ou effect: tem diferença?

Increase in ou of: qual preporição eu uso?

Data is ou data are: é plural ou singular?

Start learning ou start to learn: qual forma verbal eu uso?

If ou whether: qual conjunção eu uso?

Apóstrofo: como e quando usar?

Tough, though, thought, through e throughout: qual a diferença?

Revisando os tempos verbais em inglês

The, a an, some e any: quando usar um ou outro?

Módulo Bônus Aulas com convidados

Pós-doutorado no exterior

Desenvolvimento profissional para mestres e doutores: possibilidades para além da vida acadêmica e inglês como habilidade essencial

Gestão de tempo para pesquisadores

O efeito das imagens e a visualização de dados em artigos científicos de alto impacto

Apresentação oral em inglês

Sobre este minicurso e apostilas

1. Como preparar sua apresentação – formatação e estética

2. Parte 1: Estrutura, sequência e uso da língua inglesa na apresentação oral

2. Parte 2: Contextualizar e descrever diferenças e semelhançasl

2. Parte 3: Considerar vantagens e desvantagens, citar estudos e fornecer dados empíricos

2. Parte 4: Descrever efeitos de longo prazo e efeitos na sociedade e no meio ambiente

2. Parte 5: Descrever efeitos na economia

3. Encerramento e resposta a perguntas do público

Bônus: ChatGPT para praticar e ensaiar sua apresentação oral em inglês

Aulas tira-dúvidas

Aula ao vivo 1 - 18/03/2025

Aula ao vivo 2 - 24/04/2025

Aula ao vivo 3 - 13/05/2025

Aula ao vivo 5 - 15/07/2025

Aula tira-dúvidas - 16/12/2025

Aula tira-dúvida 22/01/2026

Aula tira-dúvidas 14/05/2026 e Recomendações CNPq sobre uso de IA

Pergunta 1: Para quem é o curso Inglês para Pesquisadores de Sucesso?
Resposta 1: O curso é destinado a pesquisadores que desejam publicar em periódicos de alto impacto.

Pergunta 2: O que será aprendido no curso?
Resposta 2: No curso, você aprenderá a escrever de forma efetiva em inglês, preparando seu artigo de maneira eficiente e se aproximando da publicação.

Pergunta 3: Por que é importante ter um bom artigo em inglês?
Resposta 3: Ter um bom artigo em inglês é essencial para uma carreira acadêmica e profissional de sucesso.

Una Assessoria Linguística

INGLÊS PARA PESQUISADORES DE SUCESSO

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Poucos passos, muitas possibilidades