Modelo intercultural para el aprendizaje significativo centrado en los intereses de las alumnas y los alumnos.

Este libro está dirigido a docentes, directivos, supervisores y estudiantes de pedagogía comprometidos con transformar la educación básica. Presenta un modelo intercultural que coloca los intereses de las alumnas y los alumnos al centro del aprendizaje significativo. A partir de la caracterización cultural de la comunidad como herramienta de diagnóstico y del comprobado método de proyectos, con fundamentos de Kilpatrick, Dewey y Piaget, ofrece herramientas prácticas para planear, ejecutar y evaluar proyectos que forman ciudadanos críticos, autónomos y solidarios.

Es una guía para maestros que quieren despertar el entusiasmo por aprender, para líderes que impulsan cambios en sus escuelas y para estudiantes que buscan una base teórica sólida con aplicación directa en el aula, especialmente en contextos diversos donde la escuela se vincula con la vida de la comunidad.