Actividad física adaptada, discapacidad visual e inclusión social

La presente obra emerge como una respuesta crítica ante la necesidad urgente de concientizar a la comunidad educativa mexicana sobre el diseño de estrategias holísticas, que fomenten la cultura física en niños y adolescentes con discapacidad visual. De hecho, el texto asume que las principales restricciones, que enfrenta este sector no se derivan de su condición biológica, sino de las barreras físicas, actitudinales y educativas, que la sociedad reproduce de manera inconsciente, contraviniendo las obligaciones estatales de bienestar e...