Evaluación Neuropsicológica y Diagnóstico Diferencial de TDAH y Trastorno del Espectro Autista en Niños y Adultos
Este curso ofrece una formación especializada y profundamente aplicada en la evaluación neuropsicológica y el diagnóstico diferencial del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y el Trastorno del Espectro Autista (TEA) en población infantil, adolescente y adulta.
El programa está diseñado desde un enfoque multimétodo y basado en evidencia, integrando de manera rigurosa la entrevista clínica, la observación conductual, las pruebas neuropsicológicas, los instrumentos diagnósticos estandarizados y los autoinformes clínicos. A lo largo del curso, el participante aprenderá a vincular los criterios diagnósticos del DSM-5-TR con pruebas específicas que evalúan atención, funciones ejecutivas, lenguaje, memoria, cognición social, regulación emocional y estilos de funcionamiento cognitivo.
Se trabajará de forma exhaustiva con pruebas utilizadas habitualmente en la práctica clínica, tales como D2, Stroop, Test del Trazo, WCST, SDMT, fluidez verbal, Figura Compleja de Rey, pruebas de aprendizaje y memoria verbal, escalas de Wechsler (WISC-V y WAIS-IV), MMPI-2, así como herramientas específicas para la evaluación del autismo como ADOS-2, ADI-R, Test de la Mirada y Faux Pas. Además, se integrarán instrumentos de autoinforme relevantes para adolescentes y adultos, como AQ, CAT-Q, ESQ-R, EQ-40, DASS-21.
El curso pone un énfasis central en el razonamiento clínico, enseñando al participante a interpretar patrones de rendimiento, identificar perfiles cognitivos característicos, diferenciar síntomas primarios de manifestaciones secundarias por ansiedad, depresión o trauma, y evitar errores frecuentes de sobrediagnóstico o infradiagnóstico, especialmente en mujeres y adultos con camuflaje social.
La formación incluye estudios de caso completos, cuadernos de trabajo guiados, análisis paso a paso de protocolos simulados y ejercicios de integración diagnóstica, con el objetivo de que el profesional sea capaz de elaborar conclusiones clínicas sólidas y coherentes.
