COMUNICACIÓN SECUENCIA DIDÁCTICA (163 PAGINAS)

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COMUNICACIÓN SECUENCIA DIDÁCTICA (163 PAGINAS)

5 CLASES

TIPO DE ACTIVIDADES

• Conversaciones guiadas

• Preguntas disparadoras

• Observación de imágenes

• Análisis de imágenes

• Explicaciones dialogadas

• Actividades grupales

• Análisis de situaciones comunicativas

• Juegos didácticos

• Dramatizaciones

• Representaciones

• Observación de videos

• Debates

• Reflexiones grupales

• Producciones escritas

• Producciones creativas

• Análisis de publicidades

• Análisis de medios de comunicación

• Exposiciones orales

• Puestas en común

• Elaboración de campañas

• Producciones integradoras

• Actividades de cierre y síntesis.

CONTENIDOS

Clase 1: ¿Qué es la comunicación?

Contenidos

• Concepto de comunicación.

• Elementos del circuito comunicativo:

o emisor,

o receptor,

o mensaje,

o canal,

o código,

o contexto.

• Comunicación verbal y no verbal.

Clase 2: La comunicación verbal y no verbal

Contenidos

• Lenguaje verbal.

• Lenguaje no verbal.

• Gestos, posturas y expresiones faciales.

• Importancia del tono de voz.

Clase 3: Los medios de comunicación

Contenidos

• Medios masivos de comunicación.

• Medios tradicionales y digitales.

• Funciones de los medios:

o informar,

o entretener,

o educar,

o persuadir.

Clase 4: La publicidad y los mensajes persuasivos

Contenidos

• Publicidad y propaganda.

• Recursos persuasivos.

• Eslogan e imagen.

• Consumismo y medios.

Clase 5: Producción comunicativa final

Contenidos

• Producción de mensajes.

• Campañas comunicativas escolares.

• Comunicación responsable y pensamiento crítico.

• Integración de contenidos trabajados:

o circuito comunicativo,

o lenguaje verbal y no verbal,

o medios de comunicación,

o publicidad y persuasión.

Contenidos generales de toda la secuencia

• Comunicación en la vida cotidiana.

• Comunicación oral, escrita, gestual y digital.

• Lenguaje corporal y emociones.

• Interpretación de mensajes.

• Medios y redes sociales.

• Ciudadanía digital.

• Pensamiento crítico fre

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