Los números no eran el problema, era yo

¿Cada tarde de tareas escolares se transforma en una guerra de gritos, llanto y frustración?

Rachel tenía siete años cuando las matemáticas se convirtieron en su peor enemigo. Cada día frente al cuaderno significaba tensionar las manos, llorar sobre la hoja y quedarse en blanco ante sumas o restas. Claudia, su madre, no era una mala madre; era una mujer divorciada, sola y rota por el cansancio de un trabajo absorbente y la presión de una escuela que solo exigía más hojas, más práctica y más repetición.

"Los números no eran el problema, era yo" es una crónica conmovedora y una guía transformadora escrita por el psicólogo especialista en neuroaprendizaje Franklin Conradi Paz. Basada en un impactante caso real de consulta, esta obra demuestra que el cerebro infantil no aprende bajo presión. Cuando un niño siente miedo, frustración o vergüenza, la corteza prefrontal se bloquea por completo, impidiendo la atención y el razonamiento. Los números no duelen; lo que duele es la forma rígida en la que intentamos enseñarlos.

Si eres un padre que grita sin querer, un maestro atrapado en las exigencias del sistema tradicional o tienes un hijo que se bloquea sin saber por qué, este libro digital es el espejo y la solución que necesitas para devolver la paz a tu hogar.