Ganarás autonomía como acróbata, algo que hoy en día es un debe en la docencia. Muchos acróbatas logran ser buenos ejecutando la disciplina pero no tienen la autonomía técnica como para que la transferencia posterior sea comprensible. Para que mirar y copiar ya no vayan de la mano. Para que de ahora en más puedas mirar, comprender, traducir y sustraer la formulación original.
Desde el capítulo 1 comenzarás a comprender los conceptos e importancia de la entrada en calor, el entrenamiento físico y la flexibilidad como punto de partida para incursionar o perfeccionar tu disciplina.
En el capítulo 2 comienzas a comprender los conceptos técnicos primarios que componen la Acrobacia en Tela. Encontrarás de manera ordenada y organizada el Programa técnico ordenado en las 8 Llaves Primarias de la Acrobacia con sus fundamentaciones teóricas y pedagógicas.
El capítulo 3, ingresa en la primera parte de las Llaves y analiza las subidas y la diferencia entre sus dos grupos: verticales e invertidas.
A partir del capítulo 4, te vas a sumergir en el mundo de la formulación para aprender a escribir en términos acrobáticos. Conocerás la nomenclatura imprescindible para crear fraseos y secuencias, el uso de símbolos en la resolución de fórmulas de secuencias y pasajes.
Los contenidos del capítulo 5, pasan a atender los niveles intermedio y avanzados del alumno: las subidas invertidas y las Llaves que siguen a las ya vistas en la primera parte.
El capítulo 6 es el cierre de los contenidos técnicos y descubrirás las Llaves Alternativas, su ubicación en el desarrollo pedagógico, sus armados primarios y secundarios. Cada capítulo se encuentra debidamente ilustrado con fotografías que aclararán tu comprensión de lo expuesto en la teoría.
Finalmente, el capítulo 7 está dedicado a las Observaciones Pedagógicas que todos debemos tener en cuenta al decidir ejercer la docencia. Desde las consideraciones primarias, como armar una clase, y tu rol de docente como líder.