Atualização sobre Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL)
O Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL) é uma condição ainda pouco conhecida apesar de ter sérios impactos na vida da criança e de sua família. Ao contrário do que se pode imaginar, ela não é tão rara quanto seu desconhecimento pode sugerir.
Ainda que o termo TDL seja novo, não estamos falando de uma condição inédita ou rara. Por muitos anos diversos termos foram usados para se referir a esta condição, sem que houvesse consenso entre os profissionais que atuam na infância. Termos como “afasia do desenvolvimento”, “atraso de linguagem”, “distúrbio específico de linguagem”, “dislalia” buscavam descrever este tipo de condição. A proposta de consenso internacional atual busca integrar a pesquisa cientifica e a prática clínica para garantir estratégias de intervenção mais efetivas a esta população.
Neste curso reunimos informações científicas atualizadas sobre o tema que apresentamos em uma linguagem clara e objetiva aos interessados em aprender mais sobre o desenvolvimento de linguagem na infância.
O curso está estruturado em seis módulos sequenciais que ficam disponíveis por 6 meses após a confirmação do pagamento. Cada módulo é composto por aulas gravadas previamente, material complementar e referências para aprofundamento dos estudos. Ao final de cada aula temos também questões para verificação da compreensão do conteúdo apresentado. Após a conclusão de todas as aulas e exercícios será disponibilizado certificado referente a 10 horas de estudo.
Conteúdo Vantagens Detalhes
- Aula 1.1 Histórico do Distúrbio Específico de Linguagem (DEL)
- Aula 1.2 Critérios diagnósticos do DEL
- Aula 1.3 A proposta do consenso
- Aula 1.4 O consenso: terminologia e critérios diagnósticos do TDL
- Referências TDL Brasil módulo 1
- Aula 2.1 Nível Etiológico
- Aula 2.2 Nível Neurobiológico
- Aula 2.3 Nível Cognitivo
- Aula 2.4 Nível Comportamental
- Referências TDL Brasil módulo 2
- Aula 5.1 Princípios básicos da intervenção
- Aula 5.2 Estudo de Caso 1
- Aula 5.3 Estudo de Caso 2
- Aula 5.4 Princípios da intervenção indireta
- Referências TDL Brasil módulo 5
- Aula 3.1 Alterações no desenvolvimento da linguagem
- Aula 3.2 Apraxia de fala na infância (AFI) ou TDL?
- Aula 3.3 Caracterização da AFI
- Aula 3.4 TEA ou TDL?
- Referências TDL Brasil módulo 3
- Aula 4.1 TDL no contexto escolar
- Aula 4.2 Transtorno da Comunicação Social, Transtorno de Aprendizagem e Dislexia
- Aula 4.3 Diagnóstico diferencial na idade escolar
- Aula 4.4 Estudo de Caso
- Referências TDL Brasil módulo 4
- Aula 6.1 TDL é um problema de saúde pública?
- Referências TDL Brasil módulo 6
A TDL Brasil foi criada por cinco fonoaudiólogas pós-graduadas e renomadas na área, com vasta experiência em pesquisa, ensino e atuação clínica. Nosso principal propósito é o de fomentar questões relacionadas ao diagnóstico e ao tratamento do Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL), além de sensibilizar, conscientizar e instruir pais e profissionais sobre este que é o diagnóstico mais prevalente e menos conhecido da infância.
Dra. Ana Manhani Cáceres Assenço - Fonoaudióloga pela Universidade de São Paulo e doutora em Comunicação Humana pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências da Reabilitação da USP. Atualmente é Professora Adjunta do Curso de Fonoaudiologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN).
Dra. Elisabete Giusti - Fonoaudióloga pela Universidade de São Paulo e doutora em Semiótica e Linguística Geral pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP. Atualmente é fonoaudióloga clínica e está envolvida em atividades de ensino e pesquisa relacionadas à Apraxia de Fala na Infância, em colaboração com a ABRAPRAXIA.
Dra. Juliana Perina Gândara - Fonoaudióloga pela Universidade de São Paulo e doutora em Semiótica e Linguística Geral pela FFLCH-USP. Atualmente é fonoaudióloga clínica e professora instrutora do Curso de Fonoaudiologia da Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo (FCMSCSP).
Dra. Marina Leite Puglisi - Fonoaudióloga pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) e doutora em Comunicação Humana pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências da Reabilitação da USP. Pós-doutorado pela USP e pela Universidade de Oxford (Reino Unido). Atualmente é Professora Adjunta do Departamento de Fonoaudiologia da UNIFESP.
Dra. Noemi Takiuchi - Fonoaudióloga pela Universidade de São Paulo e doutora em Semiótica e Linguística Geral pela FFLCH-USP. Atualmente é coordenadora do programa Autismo e Realidade do Instituto PENSI.
Perguntas Frequentes
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