200 Questões Pós-Edital – Concurso IFMG – Técnico-Administrativo (TAE) – (Lei 8.112.90 • Lei 14.133.21 – Licitações • Lei 11.892.08 – Rede Federal)
Combo de Questões Pós-Edital: Legislação Federal e Rede Federal – IFMG
Reforce sua preparação para o Instituto Federal de Minas Gerais com um estudo prático e estratégico.
Com a publicação do edital para a carreira de Técnico-Administrativo em Educação (TAE), o domínio das leis que estruturam o serviço público federal e as contratações públicas é indispensável. Para os cargos de níveis médio e superior, a precisão técnica no conhecimento do regime jurídico e das licitações é o grande diferencial. Este material foi elaborado para ser o seu treinamento para o grande dia, focando na aplicação prática das normas que regem o servidor federal e a Rede Federal de Educação.
Destaques do Material:
200 Questões Inéditas e Direcionadas: Foco total na literalidade das leis federais, servindo como o reforço ideal para o seu estudo teórico pós-edital.
Totalmente Alinhado ao Conteúdo do Certame: Questões adaptadas para a banca do seu concurso, organizadas pelos eixos centrais da legislação federal:
Regime Jurídico Único (Lei nº 8.112/1990): Treino aprofundado sobre provimento, vacância, direitos, vantagens, regime disciplinar e seguridade social do servidor.
Nova Lei de Licitações e Contratos (Lei nº 14.133/2021): Questões focadas nos novos ritos, modalidades de licitação, contratação direta (dispensa e inexigibilidade) e sanções administrativas.
Lei de Criação dos Institutos Federais (Lei nº 11.892/2008): Abordagem técnica sobre a estrutura da Rede Federal, as finalidades e os objetivos das instituições de ensino técnico e tecnológico.
Treino por Objetivos: Ideal para identificar lacunas de aprendizado em temas de prazos administrativos e procedimentos de contratação, permitindo um ajuste rápido de rota antes do dia 26 de abril.
Linguagem Técnica e Objetiva: Material direto ao ponto, priorizando os artigos que definem a rotina administrativa e as obrigações legais no âmbito federal.
