Caderno de Apoio Curricular – Cultura Religiosa Indígena Ensino Fundamental – Anos Finais | Educação Escolar Indígena
Este Caderno de Apoio Curricular foi elaborado como produto do Projeto Tekory – Modo de ser e viver, com o objetivo de apoiar professores e educadores no trabalho com a disciplina Cultura Religiosa Indígena nos anos finais do Ensino Fundamental, na modalidade Educação Escolar Indígena. O material nasce da prática pedagógica, do diálogo com comunidades indígenas e da necessidade real de um currículo específico, diferenciado e intercultural, que valorize a espiritualidade indígena como parte fundamental da identidade, da memória e da vida coletiva dos povos originários.
🎯 Para quem é este caderno?
Professores da Educação Escolar Indígena, Educadores de escolas indígenas e do campo, Coordenadores pedagógicos
Formadores de professores, Estudantes de pedagogia e licenciaturas e Pesquisadores da área de educação intercultural.
📚 O que você vai encontrar no caderno:
✔ Fundamentação teórica baseada em autores como Baniwa, Krenak, Kopenawa, Candau, Walsh, Chamorro, entre outros.✔ Currículo organizado por série (6º ao 9º ano) e por bimestre. Unidades temáticas, objetos de conhecimento, habilidades (EIN) e ações didáticas. ✔ Metodologia específica para a Cultura Religiosa Indígena.
✔ Proposta de avaliação formativa e comunitária. ✔ Competências específicas do componente curricular.
✔ Textos de apoio, apresentação, sentido pedagógico e diferenciais do componente. Este não é um material de ensino religioso tradicional. Ele foi pensado a partir de uma perspectiva decolonial, intercultural e comunitária, reconhecendo a espiritualidade indígena como: modo de viver, forma de conhecimento, direito coletivo, e instrumento de resistência cultural. O caderno valoriza a oralidade, a escuta, a experiência, a participação comunitária e o protagonismo indígena, respeitando os limites culturais do que pode ou não ser escolarizado. Formato do produto :Material em PDF, Pode ser impresso ou usado digitalmente, Uso pedagógico e formativo. Autoria Christiane de Queiroz Aedo de Souza.
