Comparação e localização de frações, tarefas especializadas e conhecimento especializado do professor para entender os números

Promove-se uma discussão que tem como gênese o que “tipicamente se faz”, em termos da discussão matemática em contexto de sala de aula e é efetuado um movimento de desenvolvimento de Conhecimento Especializado para desenvolver o Pensamento Numérico dos alunos no âmbito da comparação e da localização de quantidades, focando especificamente as frações recorrendo à reta numérica. Considerando a abordagem formativa especializada que desenvolvemos, o ponto de partida sempre é o que cada um de nós percebe conhecer (Conhecimento Especializad...