Contextos e/ou cantos: como analisar o planejamento docente e propor reflexões para as professoras?

II Ciclo de Estudos GranCor - temáticas pontuais que envolvem os saberes e fazeres da coordenação pedagógica no âmbito da Educação Infantil e do Ensino Fundamental!

Encontro 4 - Educação Infantil: "Contextos e/ou cantos: como analisar o planejamento docente e propor reflexões para as professoras?"

Objetivo: revisitar os conceitos de contextos/cantos na educação infantil para analisar o planejamento e a prática docente e para tecer reflexões com as professoras sobre espaço, tempo e materialidades.

Principais conteúdos:

1.Conceito de cantos e de contextos na educação infantil.

2.Como o espaço, o tempo e as materialidades aparecem no planejamento e nas práticas das professoras: escuta da intencionalidade docente.

3.Partilha de proposições pedagógicas sobre como planejar e organizar contextos/cantos na educação infantil.