Desenvolvimento de linguagem e vocabulário para solos

O presente curso tem como propósito proporcionar ao estudante arquétipos de desenvolvimento de ideias, vocabulário e ferramentas para a expansão da linguagem musical. Longe de incentivar uma memorização maquinal e irrefletida de frases melódicas, tampouco a aplicação de técnicas que visem apenas o vislumbre de se tocar coisas complexas, meu objetivo é mostrar como pode ser possível a absorção e o aprendizado de elementos diversos para, já num segundo momento, saber adaptar e transformar situações diversas em novas formas e possibilidades de aplicação e mesmo de criação. Para isso, tive a ideia de compor 10 frases melódicas e, em cada uma delas, concatenar 3 ideias centrais; depois de analisada toda a construção da frase, o próximo passo é a exemplificação de adaptações diversas de cada uma das ideias centrais que compõem a frase; assim, para muito além de se aprender apenas mais uma frase alheia e tentar aplicá-la em algum solo com uma colagem grosseira, a intenção aqui é que se possibilite usar os recursos de cada ideia de maneiras diversas, incentivando o estudante a, toda vez que aprender algo novo, buscar extrair aplicações diversas daquele recurso, exercendo assim a habilidade de transmutação daquilo que se aprende em algo novo; praticamente uma antropofagia melódica! Para tal, cada uma das 3 ideias que compõem cada frase serão empregadas em 3 exemplos; assim, cada uma das 10 frases terá 9 exemplos de utilização. No total, além das 10 frases em si, o curso trará, portanto, 90 exemplos.

Ao se aprender e desenvolver elementos variados de aparatos melódicos, o estudante acaba por engrandecer sua expressão musical, seja para uso em improvisações ou em composições. Ser capaz de abarcar um vasto leque de possibilidades faz do solista alguém mais expressível, interessante e envolvente, musicalmente falando.