Ensinar e aprender em contextos extremos: infância, formação docente e crise climática

O que acontece com a educação quando o mundo entra em colapso?

Em maio de 2024, as enchentes devastaram o Rio Grande do Sul e interromperam o ano letivo de milhares de crianças. Em dezembro do mesmo ano, o Ciclone Chido destruiu escolas inteiras na província de Nampula, em Moçambique. Em ambos os casos, professores apareceram, com cadernos debaixo do braço, listas de alunos no celular e o coração partido, para garantir que nenhuma criança ficasse para trás.

Este livro foi escrito por eles. E para eles.

Ensinar e aprender em contextos extremos é o resultado de uma parceria de pesquisa entre a Universidade La Salle (Brasil) e a Universidade Católica de Moçambique, duas instituições que viveram de perto o que crises climáticas fazem com escolas, professores e crianças.

Com base em autores como Paulo Freire, Vygotsky, Bronfenbrenner e Ausubel, e nos relatos reais de docentes que viveram catástrofes climáticas, o livro oferece ferramentas concretas para ensinar, cuidar e seguir em frente, mesmo nos contextos mais adversos.