200 Questões Pós-Edital – Concurso Secretaria Municipal de Educação de Volta Redonda (SME VR – RJ – 2026) – Banca FEVRE – Cargos: Docente I e Docente II – (Concepções Pedagógicas e Teorias da Aprendizagem: Jean Piaget, Lev Vygotsky, Henri Wallon e David )
200 Questões Pós-Edital: Concepções Pedagógicas e Teorias da Aprendizagem – SME Volta Redonda (RJ)
Treinamento de Elite por Questões: O Caminho Prático para Docente I e Docente II (Banca FEVRE)
A realidade dos concursos de alto nível é uma só: não existe aprovação sem a resolução massiva e exaustiva de questões. Ler as teorias do desenvolvimento e os conceitos pedagógicos de forma passiva nos livros é apenas a etapa inicial, mas é a prática intensiva que transforma o conhecimento em nota de prova e separa quem fica no cadastro de reserva de quem conquista a vaga imediata na rede municipal.
Quanto mais exercícios você resolve, mais o seu cérebro se familiariza com o perfil de cobrança da banca FEVRE, mapeia os assuntos mais recorrentes em Conhecimentos Pedagógicos e ganha agilidade para a prova do dia 5 de julho de 2026. Este caderno de 200 questões foi projetado exatamente para isso: um treinamento cirúrgico, focado nas ideias e nos contrastes dos grandes teóricos da educação, garantindo que você neutralize as pegadinhas com precisão conceitual.
📦 O que compõe este treinamento (200 Questões Comentadas):
Jean Piaget (Epistemologia Genética): Questões focadas nos estágios de desenvolvimento cognitivo (sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal), nos processos de assimilação, acomodação e equilibração, e no papel da maturação biológica.
Lev Vygotsky (Teoria Histórico-Cultural): Exercícios práticos sobre a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), o papel da mediação simbólica, a importância da interação social e da linguagem no desenvolvimento das funções psicológicas superiores.
Henri Wallon (Psicogenética): Itens direcionados à psicogênese da pessoa completa, integrando as dimensões da afetividade, da motricidade e da cognição ao longo dos estágios de desenvolvimento do sujeito.
David Ausubel (Aprendizagem Significativa): Questões focadas nas condições para a ocorrência da aprendizagem significativa, a ancoragem em conceitos .
