Agostinho de Hipona sob uma Perspectiva Educacional

Esta obra apresenta uma investigação sistemática do pensamento de Agostinho de Hipona a partir de seu potencial contributivo para a teoria da educação. Partindo da análise de textos fundamentais do corpus agostiniano, o autor reconstrói as bases epistemológicas, antropológicas, filosóficas e teológicas que sustentam sua compreensão do processo formativo.

Ao explorar categorias como interioridade, iluminação, aprendizagem e formação, o estudo demonstra como o pensamento agostiniano transcende a antiguidade, constituindo-se como fundamento estruturante para a tradição pedagógica ocidental.

A pesquisa articula:

• A epistemologia da iluminação e sua implicação educacional

• A relação entre fé e razão como eixo formativo

• A centralidade da interioridade no processo de aprendizagem

• A dimensão ética e volitiva da formação humana

• A influência agostiniana na relação e educação de filhos e estudantes.

Com rigor metodológico e diálogo com a historiografia educacional, o livro contribui para a compreensão da formação do pensamento pedagógico e sua permanência nos debates contemporâneos sobre educação integral.

Destina-se a pesquisadores, docentes, estudantes e estudiosos do mundo da Educação, buscam uma análise conceitualmente consistente da tradição agostiniana.

Mais do que um estudo histórico, esta obra propõe uma leitura hermenêutica do legado agostiniano, evidenciando sua relevância para a reflexão educacional contemporânea.