Alfabeto traçado

A utilização de recursos pedagógicos multissensoriais no aprendizado do alfabeto apoia-se em evidências da neurociência e da psicologia cognitiva da leitura, sendo uma estratégia de alta eficácia na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

Ao integrar estímulos visuais, auditivos, táteis e cinestésicos, a criança não apenas visualiza a forma abstrata do grafema, mas vivencia a letra com o próprio corpo e com os sentidos.