LINGUAGEM PEDAGÓGICA DA CAPOEIRA NAS ESCOLAS

A transição da capoeira de uma atividade extracurricular para um pilar do currículo educacional exige mais do que o domínio técnico do jogo; requer a construção de uma linguagem pedagógica precisa, capaz de dialogar com as exigências das instituições de ensino. Marcos Roberto Bringel revela como o educador pode assumir seu lugar como gestor de conhecimento, transformando a roda em um ambiente de aprendizado progressivo e disciplinado. Através de um método que organiza o movimento, o respeito hierárquico e a ludicidade, a obra oferece ...