JOGOTECA E O RACIOCÍNIO ESTRATÉGICO INFANTIL
O curso foi criado para inspirar escolas e outras instituições a desenvolverem um espaço exclusivo, acolhedor e equipado com jogos diversos, destinado a crianças com dificuldades de raciocínio lógico. O objetivo é proporcionar a essas crianças a oportunidade de ampliar sua relação com o aprender, compartilhar conhecimentos preexistentes, compreender as estratégias dos jogos e manifestar sua capacidade de expressão e comunicação pessoal. Nas aulas motivacionais, abordaremos temas fundamentais para compreender o jogo como instrumento de desenvolvimento, aprendizagem e intervenção psicopedagógica, contemplando os seguintes conteúdos:
1. O jogo nas principais civilizações – sua origem, evolução e importância no desenvolvimento humano e cultural.
2. Pensadores que defendem o jogo como instrumento pedagógico – contribuições de importantes estudiosos para a compreensão do brincar e do jogar como recursos para a aprendizagem.
3. A importância do Dossiê na criação de uma JOGOTECA INFANTIL – organização, registro e critérios necessários para estruturar um acervo de jogos com finalidade educativa e pedagógica.
4. Escolha de jogos para diferentes faixas etárias – critérios para selecionar jogos de acordo com a idade, o desenvolvimento e as necessidades de cada criança.
5. A tarefa do orientador da JOGOTECA – o papel do profissional na mediação, observação e utilização dos jogos como recursos de aprendizagem e desenvolvimento.
6. Apresentação do BARALHO DO ALFABETO EM AÇÃO – uma abordagem prática, fundamentada na perspectiva da Psicopedagogia Clínica, demonstrando como o jogo pode ser utilizado como recurso de intervenção e estímulo às habilidades relacionadas à alfabetização.
