Para além de Monteiro Lobato: ampliando o repertório literário na escola
Este material pedagógico apresenta uma sequência didática completa com 3 aulas prontas, pensadas para ajudar professores a desenvolver com seus estudantes uma leitura crítica da literatura infantil e ampliar o repertório de obras trabalhadas na escola.
Durante muito tempo, o trabalho com literatura infantil no Brasil se concentrou em um número reduzido de autores. Este plano de aula propõe uma reflexão importante: quem escolhe os livros que lemos na escola? E quais histórias ainda podem ser conhecidas pelas crianças?
Ao longo das três aulas, os estudantes são convidados a:
• refletir sobre como os personagens são representados na literatura
• compreender o contexto histórico em que certas obras foram escritas
• desenvolver uma leitura crítica de textos literários
• conhecer novos autores e livros da literatura infantil contemporânea
• valorizar a diversidade presente nas histórias e nos personagens
A proposta dialoga com a Lei 10.639/03, Lei 11.645/08 e a BNCC, contribuindo para práticas pedagógicas comprometidas com a diversidade cultural e a formação crítica dos estudantes.
O que você encontrará neste material
✔ Sequência didática com 3 aulas estruturadas
✔ Objetivos pedagógicos claros
✔ Contextualização histórica para o professor
✔ Trechos de leitura para análise em sala
✔ Perguntas orientadoras para debate com os estudantes
✔ Sugestões de livros de literatura infantil contemporânea
✔ Referências teóricas e bibliográficas
Além disso, o material inclui duas videoaulas exclusivas para aprofundamento do tema:
🎥 Videoaula 1: Eugenia e Monteiro Lobato – contexto histórico e ideias presentes no início do século XX.
🎥 Videoaula 2: Como escolher livros infantis antirracistas para trabalhar na escola.
Essas aulas ajudam o professor a compreender melhor o contexto histórico das obras e a ampliar o repertório de literatura infantil de forma consciente e pedagógica.
Indicado para:
Professores do Ensino Fundamental (anos iniciais e anos finais)
