Plano de Intervenção Pedagógica para 5º Ano: Retomando habilidades não consolidadas no ano anterior

Você precisa montar um Plano de Intervenção Pedagógica para sua turma, mas não tem tempo para criar tudo do zero?

Chegou o material ideal para te apoiar de forma prática, organizada e com embasamento pedagógico!

Este plano de intervenção pedagógica tem como objetivo retomar habilidades prioritárias de Língua Portuguesa e Matemática, não consolidadas no ano anterior (4º Ano do Ensino Fundamental), para que o estudante tenha condições de desenvolver as habilidades do ano atual (5º Ano).

O plano é editável, para que você possa adaptá-lo à realidade de sua turma, de acordo com o diagnóstico inicial. Conta com sugestões de preenchimento e metodologia ativa aplicada.

O material também inclui atividades em PDF, relacionadas às habilidades-foco da BNCC contempladas no Plano de Intervenção Pedagógica. As atividades são indicadas para alunos com dificuldade de aprendizagem (não clínicas), sendo reflexivas, com estratégias metacognitivas e lúdicas.

As habilidades-foco são:

Língua Portuguesa: EF04LP09, EF04LP10, EF04LP19, EF04LP15, EF04LP20, EF15LP01, EF35LP13, EF04LP27, EF04LP13, EF04LP14, EF15LP16, EF35LP05, EF35LP27, EF04LP01, EF35LP25.

Matemática: EF04MA01, EF04MA02, EF04MA07, EF04MA09, EF04MA06, EF04MA20, EF04MA15, EF04MA26, EF04MA03, EF04MA27, EF04MA18, EF04MA17, EF04MA22.

Além disso, você recebe fichas para avaliação e autoavaliação dos alunos e modelo de portfólio para registrar a intervenção pedagógica. E um bônus muito útil: atividades para alunos não alfabetizados, para cada hipótese de escrita (pré-silábica, silábica, silábica-alfabética e alfabética).

Tudo o que você precisa para intervir nas dificuldades dos alunos, em relação às habilidades não consolidadas do ano anterior, está aqui, em um material prático e completo!

Importante: Este material é indicado para alunos com dificuldades de aprendizagem comuns no contexto escolar. Não se trata de um recurso terapêutico ou voltado a transtornos específicos diagnosticados. Para esses casos, é necessário acompanhamento.