Por um Desfralde Neurocompatível

Falamos que respeitamos o processo da criança. Falamos que a criança é quem guia o seu processo. Mas então passamos a observar se ela pula com os dois pés, se já se esconde para evacuar, se avisa se já tem xixi e reconhecemos que ela já está seguindo a lista de sinais ditada pelos especialistas.

Compramos livrinhos.

Compramos pinico.

Convidamos a sentar.

Escolhemos cuecas e calcinhas…

E só quando nossas crianças já estão grandes e com quadros de constipação, de urinar na cama, acidentes com xixi e acidentes com cocô que percebemos que: podemos levar uma criança ao penico, mas não pode fazê-la desejar a usá-lo.

Qual a real função dos pais nesse processo?

Quais as etapas necessárias muito antes do desfralde? Antes de 1 ano de idade?

Por que excessos de acidentes de urina são sinais de problemas?

Por que marcas de sujeiras nas roupas intimas são sinais de alerta?

Por que evacuar todo dia nem sempre é sinal de que está tudo bem?

Qual a relação do desfralde e as infecções recorrentes do trato urinário durante a vida? E como proteger?

Desfraldar com fraldas ou sem? – E quando a criança não parece ter interesse?

E esse interesse aparece sozinho sem falar nada?

Devo orientar quando a criança erra o local ou não devo fazer nada?

Oriento o xixi noturno?

Quais os tipos de elogio são bem vindos e quais são danosos?

Como agir diante das regressões?

Como é o tratamento dos principais problemas de desfralde (retenções e quadros de ansiedade ao comportamento de evacuar). Como intervimos quando parece que as coisas não deram certo? Desfraldar, nessa atual cultura, infelizmente oferece riscos, assim, esse curso contempla vários recursos de material de apoio como:

Carta de apoio a escola (caso a criança frequente a Instituição); – Tabela de desenvolvimento da criança em desfralde; – Guia de sinais de riscos do desfralde; – Manual completo de informações sobre o que os pais precisam saber para o processo de controle de esfíncter infantil.