Raciocínio Clínico – Uma Sistematização Pertinente

As escolas de saúde têm ainda dispensado escassa atenção ao aprendizado do raciocínio clínico. Agindo como se as habilidades cognitivas específicas desse processo não pudessem ser explicitamente ensinadas, entendem que a simples absorção de informações teóricas, associada à observação da conduta dos professores perante aos pacientes, sejam suficientes para internalizar no estudante o jeito próprio de pensar do médico, como por osmose. Entretanto, como queremos demonstrar nesse curso, o ensino explícito da maneira de bem raciocinar pod...