Transtorno do Espectro Autista e Práticas Pedagógicas: compreender para incluir

O crescente número de matrículas de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na escola comum evidencia a urgência de uma formação continuada, crítica e comprometida com a inclusão por parte dos profissionais da educação. Embora haja avanços nas políticas públicas, o desconhecimento sobre as características do TEA e suas implicações no processo de escolarização ainda geram barreiras pedagógicas, emocionais e atitudinais. Muitas vezes, práticas capacitistas e modelos de ensino inflexíveis dificultam a plena participação desses estudantes.

Sendo assim, este curso tem como objetivo proporcionar aos participantes fundamentos teóricos e práticos sobre o Transtorno do Espectro Autista e sua relação com os processos educativos, promovendo práticas pedagógicas inclusivas e sensíveis às especificidades do TEA. Entre os objetivos do curso, destacamos:

1- Compreender as características do TEA a partir de uma perspectiva biopsicossocial.

2- Refletir sobre os desafios e potencialidades dos estudantes autistas no contexto escolar.

3- Desenvolver estratégias pedagógicas e de mediação que favoreçam o acesso, a participação e a aprendizagem.